Förkunskaper...

Var en av frågorna vi kunde ställa oss i bloggen, dokumentation är inget nytt ämne. Redan under min lärarutbildning då jag läste Skapande verksamhet som inriktning kom jag i kontakt med dokumentation och Reggio Emilia, efter ett par år som lärare fortsatte jag att läsa och då blev det Barns lärande ur ett Reggio Emilia perspektiv och nu är det dags att läsa Att dokumentera barns lärande. Jag ser inte att jag är färdig med min utbildning, jag vill hela tiden utveckla mig själv och mitt lärande.

Dokumentation är något som alltid har fångat mig. Idag har vi haft utvecklingsdag på min förskola. Vi hade läst böckerna Barn och Naturvetenskap samt Barns lärande - fokus i kvalitetsarbetet. Även där fanns det intressanta tankar om dokumentation. I Barn och Naturvetenskap beskriver man att dokumentationer från projektet kan jämföras med en lärobok, barnen och pedagogerna kan gå tillbaka, läsa, se på bilder och beskriva vad de lärt sig. Jag känner att jag är bra på att göra dokumentationerna men jag behöver bli bättre på att återbesöka dem och göra dem pedagogiska. Genom att återbesöka den pedagogiska dokumentationen har man lärt sig massor. En fråga man bör ställa sig är "Vad lärde sig barnen?".


I Barns lärande - fokus i kvalitetsarbetet ställer man sig frågorna hur ska dokumentationen användas och hur blir dokumentationen pedagogisk. Dokumentationen analyseras med frågorna hur, vad och varför. Hur vet man vad barnen har lärt sig?
Vad planerade vi?
Vilka mönster kan vi urskilja?
Detta är ytterligare några frågor vi kan ställa oss. Utan observation och dokumentation av barnens lärande vet vi inte vad de lärt. Dokumentationen ligger som grund för utveckling och verksamhetens planering.

Therése